miércoles, 9 de junio de 2010

***FiiiNn D LaAa PraAaCtiiiK Do0oCeEeNnT***

          Estas tres semanas fueron las ultimas de la práctica intensiva, se trabajo con tres asignaturas en las dos primeras semanas; Inglés, Geografia y Asignatura Estatal. En la ultima semana fue dedicada a las demostraciones de los 3 grados, actividades deportivas, un viaje de estudios y el baile por el dia de el estudiante.


         En la ultima semana aprendi muchas cosas pues en otras escuelas no se hacia lo de la demostracion de lo aprendido, es una experiencia muy bonita ademas motiva a los alumnos, para esto es necesario que se vallan guardando sus trabajos y los realice con mucha creatividad y limpieza.


        En el viaje los almnos se divirtieron mucho, primero fueron a la catedral, a imagina y finalmente al planetario, el lugar que mpas les agrado fue imagina, pues podian tocar las cosas. Para estas actividades se nesecita de mucha responsabilidad y cuidado sin llegar a prohibirle cosas del agrado de los alumnos.

       El último día fue un baile para celebrar el día del estudiante, todo estuvo muy bien organizado, se inicio con un convivio por grupo y grado, despues el baile en general. En este convivio me despedi de mis pequeños, a los cuales les tome mucho cariño y aprendi mucho de ellos.

martes, 11 de mayo de 2010

*** TrRaAaBbAaaJaAaNndo0o Co0oN Lo0os ReCuRso0oSs AaUuDiio0oViiSualeSs***

      Durante esta segunda jornada del octavo semestre, solo se trabajo durante la primer semana, pues las otras dos se realizaron otras actividades como la prueba ENLACE, en la ultima semana se llevo a cabo un concurso a nivel zona de la expresión.


     En la primera semana se trabajaron con las asignaturas de biología e inglés; en las cuales se trabajo mas que nada con vídeos, interactivos, audiotextos y diapositivas, trabajar con estos materiales arrojo muy buenos documentos pues logre captar la atención de los alumnos, participación resulto ser muy activa y se logro la comprensión de los aprendizajes. En biología se trabajo con el tema de métodos anticonceptivos, este tema intereso mucho a los alumnos, aparte de los vídeos se analizaron casos de jóvenes igual que ellos, en donde ellos se ponían en su lugar a la hora de tomar decisiones sobre tener o no relaciones sexuales y como cuidarse, esto provoco que los alumnos se dieran cuenta de que aun no están preparados para esto y los hizo reflexionar acerca de las consecuencias de tener relaciones sexuales sin protección.


     En inglés se trabajo con el tema de la hora y acciones de la vida diaria, utilizar vídeos permitio un aprendizaje más rápido, la atención de los alumnos y la parcipación, se les realizo un examen para evaluar lo aprendido.

martes, 23 de marzo de 2010

SiMo0oN SaY

Despues de hacer sus presentaciones se trabajaron con una lista de verbos, ya que habeses kieren decir una accion pero no saben como se dice y como bien sabemos los verbos son de suma importancia para trabajar en esta asignatura.

Para esta sesión se trabajo con verbos presentados con unas diapositivas, en donde se les dio la pronunciación, la forma de eescribir y con una imagen para que pudieran analizar de que significaban sin la necesidad de estarles diciendo, es decir pusieron en práctica su imagnación. No se les presentaron los verbos pues son demaciados e ivamos a llegar al aburrimiento, ademas de que en las proximas sesiones no ivan a recordar todos, solo se les presento los mas comunes y se les pidio la lista de verbos y que se aprendieran dos verbos diariamente, cosa que muy pocos siuieron estudiando.

Después de presentarles las diapositivas, poner ejemplos se paso al juego "Simon Say", se formaron 3 equipos en el primero estavan los niños a los que le hare seguimiento y otros mas y los demas equipos pues los demas, los deje en un equipo para poder observar que tan desarrollado tienen el sentido de escuchar.

Me sorprendo ver, que Berenice que es muy participativa, ella no se le va a hacer sehuimiento pero es una alumna muy participativa no lograba comprender lo que escucho, se dejaba llevar por las acciones que realizaban sus compañeros.

Jesús y Marcos fueron los que escuchaban y comprendian pues realizaban en la mayoria de las ocasiones primero las acciones.

Les agrado trabajar con esta dinámica, y logro el objetivo.

InGleSs Un LuJo0o o UnA NeCeSiDaD???

Durante esta semana se trabajo con la propuesta del tema de estudio, en esta se abordan temas de un nivel básico pues los alumnos no cuentan con los conocimientos previos de un nivel más avanzado.

Se inicio con un video de presentación, es decir su nombre, edad, ocupación y presentar a un compañero, se les presento el video en donde ellos se mostraron atentos primero solo lo escucharon, despues se fragmento el video e ivan pronunciando cada parte y por ultimo se formaron equipos y pasaron a presentarse,

Fue yna actividad que les agrado y con la que no habían trabajado, el problema es que se dan apuntes por que los examenes son de forma escrita pero ya no los repasan ni cumplen con la tarea, provocando bajas calificaciones en los examenes parciales.

En mi tema de estudio se hace un seguimiento de cinco alumnos, pude notar que el que más entusiaste y participativo fue Jesús y ya se le esta quitando el miedo de pasar aunque no tenga una buena pronunciacion, los demas si entendieron pero a la hora de pasar se mostraron muy nerviosos.

Lo que más se les dificulto fue presentar a otro compañero pues se confundiar al utilizar "His-Her" asi que se les volvio a presentar otro video y se les puso más ejemplos de forma escrita por lo de su examen.

Me di cuenta de que a mas de la mayoría si les gusta el inglés pero cuando lo trabajan de otra forma, pues solo traducir y contestar el libro resulta aburrido para ellos.

martes, 2 de febrero de 2010

GeoGrAfiA....

Durante esta segunda semana se trabajo en Geografïa con la secuencia 9. La población se mueve,
en donde los alumnos analizaron qué es la migración, tipos de migración, causas de la migración y los países con mayor flujo migratorio.

Se estuvieron trabajando en equipos con actividades del libro, dibujos y sobre todo sus experiencias pues todos tienen algún pariente que emigro a otro lugar, este tema les llamo mucho la atención, se mostraron muy participativos.

Se realizo una encuesta para conocer las causas de la migración en su localidad, de los resultados realizaron unas gráficas en papel rotafolio, en donde pude darme cuenta de que van mejorando sus trabajos de este tipo, pues se muestra más limpieza y uan letra más legible; pasaron por equipos a exponerlas y para finalizar se realizo un triptco con lo más sobresaliente de esta secuencia, tambien se trabajo por equipos y pusieron en práctica su creatividad, incluso algunos equipos entregaron más de un triptico.

Con dichas actividades puedo concluir que el tema fue entendido por la gran mayoría de los alumnos.

Ciencias I Enfasis en Biología


Durante esta semana los alumnos trabajaron en el proyecto 2 de ciencias. "Un modelo de alimentación",el cual tiene como propósito recopilar datos para conocer los recursos alimentarios de su comunidad.

Al inicio de la semana se formaron equipos para realizar las actividades, buscaron información, la seleccionaron y finalmente la expusieron pero en diapositivas que ellos mismos elaboraron.

Con estas mostraron su creatividad, y pusieron en práctica lo que han visto en clases de computación, esta forma de trabajar les agrado mucho pues dicen que se les facilito la presentación de la información y todos participaron pues cuando se trabaja en equipo de otra forma solo algunos trabajan.

Para que este trabajo obtuviera mejores resultados falto darle más importancia a la tabla nutrimental de los alimentos que a la oresentación del mismo.

Se obtuvieron trabajos con muy buena calidad.

Felecidades!!!!